Nas atividades de matemática os números são usados de várias formas. Uma delas é a medida do tempo no processo de entender como os números funcionam num contexto específico: o calendário.
O calendário inicia-se oralmente e principalmente como esta, com números pontilhados, realizados diariamente com uma forma particular de organizar a informação, identificando a passagem do tempo apoiando-se no calendário.
O professor pode criar um momento da rotina diariamente, uma familiarização do aluno com o calendário para retirar as informações necessárias para resolver os problemas que envolvem a passagem do tempo
BNCC(EF02MA18) :
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O calendário inicia-se oralmente e principalmente como esta, com números pontilhados, realizados diariamente com uma forma particular de organizar a informação, identificando a passagem do tempo apoiando-se no calendário.
O professor pode criar um momento da rotina diariamente, uma familiarização do aluno com o calendário para retirar as informações necessárias para resolver os problemas que envolvem a passagem do tempo
BNCC(EF02MA18) :
Indicar a duração de intervalos de tempo entre duas datas, como dias da semana e meses do ano, utilizando calendário, para planejamentos e organização de agenda.
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