As atividades de 2º ano, com o tema Páscoa, são atividades de Língua portuguesa, com estratégias de leitura e escrita.
A proposta é enumerar as cenas através das frases , reescrever trechos dela completando -as.
Nesta atividades espera-se que os alunos consigam escrever, de forma autônoma e considerando algumas convenções ortográficas e gramaticais, algumas frases sobre o que aprenderam sobre a invenção da escrita e associe a imagem ás respectivas frases.
Objetivo destas atividades é ampliar o letramento iniciado nos anos iniciais , por meio da progressiva incorporação de estratégias de leitura, compartilhada e autônoma, em textos de diferentes complexidades.
Já na outra proposta de atividades apresenta a interpretação de textos que é uma das competências mais importantes para o bom desempenho do aluno em todas as disciplinas, e não somente em português. Porém, é uma habilidade complexa que requer uma aprendizagem gradual. Primeiramente, é preciso despertar no aluno o interesse pela leitura de parágrafos e textos menores, com frases simples, diretas e, aos poucos, introduzi-lo a compreensão de conteúdo.
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A proposta é enumerar as cenas através das frases , reescrever trechos dela completando -as.
Nesta atividades espera-se que os alunos consigam escrever, de forma autônoma e considerando algumas convenções ortográficas e gramaticais, algumas frases sobre o que aprenderam sobre a invenção da escrita e associe a imagem ás respectivas frases.
Objetivo destas atividades é ampliar o letramento iniciado nos anos iniciais , por meio da progressiva incorporação de estratégias de leitura, compartilhada e autônoma, em textos de diferentes complexidades.
Já na outra proposta de atividades apresenta a interpretação de textos que é uma das competências mais importantes para o bom desempenho do aluno em todas as disciplinas, e não somente em português. Porém, é uma habilidade complexa que requer uma aprendizagem gradual. Primeiramente, é preciso despertar no aluno o interesse pela leitura de parágrafos e textos menores, com frases simples, diretas e, aos poucos, introduzi-lo a compreensão de conteúdo.
