Estas atividades de matemática para 3º ano com multiplicação com disposição retangular tem o objetivo de resolver situação-problema com a ideia de disposição retangular.
A multiplicação pode ser considerada como uma maneira abreviada de indicar a adição de parcelas iguais. Essa ideia de adição de parcelas iguais aparece em várias situações, como, por exemplo, a organização retangular.
A ideia principal para resolução destas atividades é explicar para os alunos que colunas estão na posição vertical (em pé), e as linhas estão na posição horizontal (deitada). E através deste recurso visual facilita no processo de ensino e aprendizagem em qualquer nível de ensino.
Habilidade da BNCC
(EF03MA07):
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A multiplicação pode ser considerada como uma maneira abreviada de indicar a adição de parcelas iguais. Essa ideia de adição de parcelas iguais aparece em várias situações, como, por exemplo, a organização retangular.
A ideia principal para resolução destas atividades é explicar para os alunos que colunas estão na posição vertical (em pé), e as linhas estão na posição horizontal (deitada). E através deste recurso visual facilita no processo de ensino e aprendizagem em qualquer nível de ensino.
Habilidade da BNCC
(EF03MA07):
Resolver e elaborar problemas de multiplicação (por 2, 3, 4, 5 e 10) com os significados de adição de parcelas iguais e elementos apresentados em disposição retangular, utilizando diferentes estratégias de cálculo e registros.
