De acordo com a BNCC , disciplina de Língua Portuguesa tem por objetivo “garantir o acesso aos saberes linguísticos necessários para a participação social e o exercício da cidadania, pois é por meio da língua que o ser humano pensa, comunica-se, tem acesso à informação, expressa e defende pontos de vista, partilha ou constrói visões de mundo e produz conhecimento”.
É na Língua Portuguesa que integra a área de conhecimento “Linguagens”, que se divide em cinco eixos: oralidade, leitura , escrita; conhecimentos linguísticos gramaticais e
educação literária.
E esses cinco eixos devem ser desenvolvidos de forma integrada.
De acordo com as atividades de alfabetização sobre construção de frases, e atividades de frases estão interligadas aos outros eixos citados acima, mas destaca-se:
EIXO ESCRITA – Práticas de escrita de palavras e frases e de pequenos textos.
UNIDADE TEMÁTICA: Apropriação do sistema alfabético de escrita.
OBJETOS DE CONHECIMENTO: Escrita de palavras e frases
HABILIDADE: Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas.
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É na Língua Portuguesa que integra a área de conhecimento “Linguagens”, que se divide em cinco eixos: oralidade, leitura , escrita; conhecimentos linguísticos gramaticais e
educação literária.
E esses cinco eixos devem ser desenvolvidos de forma integrada.
De acordo com as atividades de alfabetização sobre construção de frases, e atividades de frases estão interligadas aos outros eixos citados acima, mas destaca-se:
EIXO ESCRITA – Práticas de escrita de palavras e frases e de pequenos textos.
UNIDADE TEMÁTICA: Apropriação do sistema alfabético de escrita.
OBJETOS DE CONHECIMENTO: Escrita de palavras e frases
HABILIDADE: Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas.
E nestas duas atividades com frases apresenta uma atividade com frases segmentadas para leitura e separar as palavras a fim de organizá-las e reescreve-las com o tema de festa junina, e outra com personagens típicos da festa para que a criança construa frases.
