Entretanto a turminha do 3º ano do ensino fundamental 1 estão em um momento essencial dinal da alfabetização e este é o momento de ensinar.
Portanto não podemos de deixar de contar com materiais e jogos para também promover o desenvolvimento da aprendizagem.
Os objetivos das Atividades 3o ano ensino fundamental
A finalidade em inserir conteúdos didáticos para esta faixa etária tem o mesmo objetivo dos dois anos anteriores, que é desenvolver a alfabetização.
Porém no 3º ano ocorre a sistematização do conhecimento relacionado à escrita, assim como também a leitura. Como também a compreensão de estrutura, coerência e coesão do texto também abordados nas áreas da linguagem.
Os conteúdos destas atividades didáticas são:
histórias em quadrinhos;
interpretação de texto;
piadinha e anedota;
ortografia;
reescrita com paragrafação.
Então as expectativas de aprendizagem de língua portuguesa para os alunos do 3º ano destas atividades são:
Interpretar as informações expressas no texto;
Emitir opiniões sobre os textos e as histórias;
Diferenciar tipos de textos;
Conciliar o estudo da gramática e da ortografia ao texto, promovendo suas respectivas regras;
Entretanto na disciplina de campo da matemática do 3 ano do Fundamental I, aborda alguns conteúdos como :
Sistema de numeração decimal;
Comparação, ordenação e classificação;
Pares e ímpares;
Composição e decomposição de números;
Situação problema.
Contudo as expectativas de aprendizagem nestas atividades são:
ampliação dos conceitos da adição, subtração e multiplicação.
Ler, escrever, comparar e ordenar números até 1.000, associando o registro em algarismos .
Compor e decompor números até 1.000
Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo os
significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, comparar e completar.
Para finalizar nossas sequencias de atividades para ensino fundamental 1 hoje trouxe estas Diversas atividades educativas – 5º ano.
Aliás esta proposta pedagógica possui conteúdos para 5º ano do ensino fundamental grátis para imprimir.
Enfim em tempos de aulas online, pais e professores tem procurado atividades de alfabetização para auxilia -los na aprendizagem das crianças.
Os objetivos para trabalhar com Diversas atividades educativas – 5º ano
Contudo nestas atividades de língua portuguesa desenvolve:
construção do sistema alfabético e da ortografia,
compreensão em leitura,
registrar corretamente os casos das palavras previstas quanto a ortografia,
observar o contexto interno da palavra , no aspecto gramatical.
Portanto de acordo com a BNCC as habilidades trabalhadas são:
(EF35LP03) Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão global.
(EF35LP04) Inferir informações implícitas nos textos lidos.
(EF05LP05) Identificar a expressão de presente, passado e futuro em tempos verbais do modo indicativo.
Sobretudo nas atividades de matemática as habilidades trabalhadas de acordo com a Base Nacional Curricular Comum são:
(EF05MA01) Ler, escrever e ordenar números naturais até a ordem das centenas de milhar com compreensão das principais características do sistema de numeração decimal.
(EF05MA02) Ler, escrever e ordenar números racionais na forma decimal com compreensão das principais características do sistema de numeração decimal, utilizando, como recursos, a composição e decomposição e a reta numérica.
As atividades de matemáticas de hoje são sobre Conceitos matemáticos – maior/menor que e igual .
Aliás estes Conceitos consiste em apresentar os símbolos < (menor) >(maior) = (igual) para os números.
Sobretudo agora a ideia principal é desenvolver habilidades matemáticas importantes para a sua formação sobre comparar números com o uso dos sinais > e <, compreendendo seus significados.
Assim ambos parte dos conhecimentos matemáticos e devem ser ensinados para as crianças durante seu período de alfabetização.
Colocando os Conceitos matemáticos – maior/menor em prática
Primeiramente podemos ensinar matemática de forma bem divertida.
No entanto a partir das atividades educativas matemáticas é possível ensinar esses conceitos matemáticos de uma maneira prática, eficiente e divertida.
Além das atividades para imprimir, também podemos apresentar vídeos , confecção da boca de jacaré feita com palitos de sorvete.
Este jacaré poderá ensinar os conhecimentos matemáticos para saber se o número é maior, menor ou igual de acordo com a abertura da boca do bicho.
Em tempos de distanciamento social alguns pais e professores tem me procurado para desenvolver Atividades educativas – emoções para as crianças .
Contudo o principal objetivo destas Atividades educativas – emoções é desenvolver a empatia e a descoberta das próprias reações diante das mais variadas situações.
Assim de acordo na disciplina de Ciências do 1º ano do Ensino Fundamental desenvolve alguns temas sobre a diversidades e respeito as diferenças entre as pessoas.
Enfim o objetivo principal é:compreender as emoções como expressões físicas de sentimentos, refletindo sobre como lidar com as diferentes formas de explanar desejos, angústias, tristezas, alegrias (…) advindas das pessoas com quem convivemos.
Desta forma acabam expressando suas reações em diversas situações, gerando uma identificação o que estimula a empatia como reconhecimento dos próprios sentimentos.
Habilidade da Base Nacional Comum Curricular: (EF01CI04) Comparar características físicas entre os colegas, reconhecendo a diversidade e a importância da valorização, do acolhimento e do respeito às diferenças.
Quais expectativas esperadas durante este tempo de pandemia
Durante este distanciamento dos alunos da escola, dos professores e coleguinhas é importante observar como o corpo se expressa.
Algumas das expectativas que esperamos das crianças neste momento que eles:
identifique e interprete como as emoções se manifestam em seu corpo;
identifique e as situações, comportamentos e eventos que provocam cada emoção e sentimento;
aprender a expressar seus sentimentos e emoções de maneira respeitosa;
ilustrar as expressões de acordo com o que sente;
aprender a respeitar os sentimentos do outro;
desenvolver linguagem oral e escrita;
relatem os sentimentos;
entendam que faz parte da nossa vida;
diferenciam as expressões.
Portanto com estas atividades de recorte, colagem , escrita, leitura e ilustração fica bem mais fácil e divertido expressar o que ela sente.
Assim ela pode aprender, de uma forma lúdica sobre os sentimentos que compreender os seus próprios sentimentos e identificar suas emoções.
Esta atividade de Ciências também desenvolve o conhecimento de suas próprias capacidades expressivas , a ampliação de sua comunicação além do desenvolvimento de sua motricidade .
Aliás uma ótima sugestão eles é apresentar ” O diário da Mika” disponível no Youtube para assistir junto com eles.
Hoje trouxe mais estas duas Atividades de Ciências– emoções para as crianças expressarem seus sentimentos em tempo de distanciamento social.
Aliás, longe dos amigos e da escola as crianças encontram diversos conflitos , onde as famílias buscam atividades que desenvolvem expressar as emoções.
Então o objetivo principal destas Atividades de Ciências – emoções consiste em compreender as emoções como expressões físicas de sentimentos, refletindo sobre como lidar com as diferentes formas de explanar desejos, angústias, tristezas, alegrias (…) advindas das pessoas com quem convivemos.
BNCC: (EF01CI04) Comparar características físicas entre os colegas, reconhecendo a diversidade e a importância da valorização, do acolhimento e do respeito às diferenças.
Preparado a aula da semana, elaborei estas duas Atividades de matematica – ensino fundamental 1 de adição para imprimir.
Então para facilitar a compreensão dos alunos do 1º ano do ensino fundamental , as adições são ilustradas para ajudar na resolução.
Assim nas Atividades de matematica – ensino fundamental 1 tem a finalidade de ensinar a adição em fase inicial envolvendo o conceito de juntar e acrescentar.
Portanto os objetivos específicos consiste em:
Retomar contagens, reconhecimento de algarismos e adições de quantidades;
Resolver situações-problema, envolvendo os conceitos de juntar e acrescentar por meio de registros de representação pessoal;
Comparar e validar procedimentos de resolução.
Habilidade da BNCC:
(EF01MA07)- Compor e decompor números de até duas ordens, por meio de diferentes adições, com o suporte de material manipulável, contribuindo para a compreensão de características do sistema de numeração decimal e o desenvolvimento de estratégias de cálculo. Problemas envolvendo diferentes significados da adição e da subtração (juntar, acrescentar, separar, retirar)
(EF01MA08)- Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo números de até dois algarismos, com os significados de juntar, acrescentar, separar e retirar, com o suporte de imagens e/ou material manipulável, utilizando estratégias e formas de registro pessoais.
A Tabuada multiplicar é uma forma prática de dar resultados da tabuada do 1 ao 10 e depois resolver as operações com consulta.
Portanto esta atividades de matemática com Tabuada multiplicar é a forma clássica onde os números são organizados de uma maneira uniforme e sistemática.
As diversas formas de trabalhar com Tabuada multiplicar
Saber a tabuada ,antes de decorá-la, o aluno deve compreendê-la por meio de atividades que mostrem a relação entre os números e as propriedades da multiplicação, como a proporcionalidade e a comutatividade – sem que para isso seja necessário apresentar a definição delas.
Então essa ideia de acrescentar os números com à adição , se refere a uma importante propriedade da multiplicação: a proporcionalidade.
Além destas ideias de multiplicação, também podemos apresentar as tabelas pitagóricas, situações problemas que auxiliam propor desafios.
Assim as crianças podem encontrar maneiras mais rápidas e precisas de resolução e criar oportunidades para que compartilhem estratégias.
Para esta semana estou criando uma sequencia de Diversas Atividades 1 ano fundamental para pais e professores imprimir em PDF.
Então basta clicar no DOWNLOAD abaixo para baixar as atividades para 1º ano completas de Lingua Portuguesa e Matemática.
Os objetivos principais das diversas atividades 1 ano fundamental
A ideia principal destas atividades de alfabetização de língua portuguesa consiste em formar sílabas, e destacar as iniciais de acordo com as imagens.
Porém além de desenvolver a prática de escrita destaca -se a relação das palavras com as imagens , e selecionar as palavras na parlenda com a letra C.
Também com a realização destes conteúdos a criança poderá avançar na compreensão do sistema alfabético.
Contudo nas atividades de matemática para 1º ano além de identificar os números em diferentes situações a criança reconhece a representação de quantidades.
Sobretudo com conteúdos matemáticos o indivíduo consegue refletir sobre a seqüência numérica, compreendendo a ordem dos números além de desenvolver estratégias para resolução de problemas envolvendo noções matemáticas, utilizando, recursos e explicitando idéias.
Enfim são muitas as possibilidades de aprendizagem.
Entretanto a turminha do 3º ano do ensino fundamental 1 estão em um momento essencial dinal da alfabetização e este é o momento de ensinar.
Portanto não podemos de deixar de contar com materiais e jogos para também promover o desenvolvimento da aprendizagem.
Os objetivos das Atividades 3o ano ensino fundamental
A finalidade em inserir conteúdos didáticos para esta faixa etária tem o mesmo objetivo dos dois anos anteriores, que é desenvolver a alfabetização.
Porém no 3º ano ocorre a sistematização do conhecimento relacionado à escrita, assim como também a leitura. Como também a compreensão de estrutura, coerência e coesão do texto também abordados nas áreas da linguagem.
Os conteúdos destas atividades didáticas são:
histórias em quadrinhos;
interpretação de texto;
piadinha e anedota;
ortografia;
reescrita com paragrafação.
Então as expectativas de aprendizagem de língua portuguesa para os alunos do 3º ano destas atividades são:
Interpretar as informações expressas no texto;
Emitir opiniões sobre os textos e as histórias;
Diferenciar tipos de textos;
Conciliar o estudo da gramática e da ortografia ao texto, promovendo suas respectivas regras;
Entretanto na disciplina de campo da matemática do 3 ano do Fundamental I, aborda alguns conteúdos como :
Sistema de numeração decimal;
Comparação, ordenação e classificação;
Pares e ímpares;
Composição e decomposição de números;
Situação problema.
Contudo as expectativas de aprendizagem nestas atividades são:
ampliação dos conceitos da adição, subtração e multiplicação.
Ler, escrever, comparar e ordenar números até 1.000, associando o registro em algarismos .
Compor e decompor números até 1.000
Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo os
significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, comparar e completar.
Para finalizar nossas sequencias de atividades para ensino fundamental 1 hoje trouxe estas Diversas atividades educativas – 5º ano.
Aliás esta proposta pedagógica possui conteúdos para 5º ano do ensino fundamental grátis para imprimir.
Enfim em tempos de aulas online, pais e professores tem procurado atividades de alfabetização para auxilia -los na aprendizagem das crianças.
Os objetivos para trabalhar com Diversas atividades educativas – 5º ano
Contudo nestas atividades de língua portuguesa desenvolve:
construção do sistema alfabético e da ortografia,
compreensão em leitura,
registrar corretamente os casos das palavras previstas quanto a ortografia,
observar o contexto interno da palavra , no aspecto gramatical.
Portanto de acordo com a BNCC as habilidades trabalhadas são:
(EF35LP03) Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão global.
(EF35LP04) Inferir informações implícitas nos textos lidos.
(EF05LP05) Identificar a expressão de presente, passado e futuro em tempos verbais do modo indicativo.
Sobretudo nas atividades de matemática as habilidades trabalhadas de acordo com a Base Nacional Curricular Comum são:
(EF05MA01) Ler, escrever e ordenar números naturais até a ordem das centenas de milhar com compreensão das principais características do sistema de numeração decimal.
(EF05MA02) Ler, escrever e ordenar números racionais na forma decimal com compreensão das principais características do sistema de numeração decimal, utilizando, como recursos, a composição e decomposição e a reta numérica.
As atividades de matemáticas de hoje são sobre Conceitos matemáticos – maior/menor que e igual .
Aliás estes Conceitos consiste em apresentar os símbolos < (menor) >(maior) = (igual) para os números.
Sobretudo agora a ideia principal é desenvolver habilidades matemáticas importantes para a sua formação sobre comparar números com o uso dos sinais > e <, compreendendo seus significados.
Assim ambos parte dos conhecimentos matemáticos e devem ser ensinados para as crianças durante seu período de alfabetização.
Colocando os Conceitos matemáticos – maior/menor em prática
Primeiramente podemos ensinar matemática de forma bem divertida.
No entanto a partir das atividades educativas matemáticas é possível ensinar esses conceitos matemáticos de uma maneira prática, eficiente e divertida.
Além das atividades para imprimir, também podemos apresentar vídeos , confecção da boca de jacaré feita com palitos de sorvete.
Este jacaré poderá ensinar os conhecimentos matemáticos para saber se o número é maior, menor ou igual de acordo com a abertura da boca do bicho.
Em tempos de distanciamento social alguns pais e professores tem me procurado para desenvolver Atividades educativas – emoções para as crianças .
Contudo o principal objetivo destas Atividades educativas – emoções é desenvolver a empatia e a descoberta das próprias reações diante das mais variadas situações.
Assim de acordo na disciplina de Ciências do 1º ano do Ensino Fundamental desenvolve alguns temas sobre a diversidades e respeito as diferenças entre as pessoas.
Enfim o objetivo principal é:compreender as emoções como expressões físicas de sentimentos, refletindo sobre como lidar com as diferentes formas de explanar desejos, angústias, tristezas, alegrias (…) advindas das pessoas com quem convivemos.
Desta forma acabam expressando suas reações em diversas situações, gerando uma identificação o que estimula a empatia como reconhecimento dos próprios sentimentos.
Habilidade da Base Nacional Comum Curricular: (EF01CI04) Comparar características físicas entre os colegas, reconhecendo a diversidade e a importância da valorização, do acolhimento e do respeito às diferenças.
Quais expectativas esperadas durante este tempo de pandemia
Durante este distanciamento dos alunos da escola, dos professores e coleguinhas é importante observar como o corpo se expressa.
Algumas das expectativas que esperamos das crianças neste momento que eles:
identifique e interprete como as emoções se manifestam em seu corpo;
identifique e as situações, comportamentos e eventos que provocam cada emoção e sentimento;
aprender a expressar seus sentimentos e emoções de maneira respeitosa;
ilustrar as expressões de acordo com o que sente;
aprender a respeitar os sentimentos do outro;
desenvolver linguagem oral e escrita;
relatem os sentimentos;
entendam que faz parte da nossa vida;
diferenciam as expressões.
Portanto com estas atividades de recorte, colagem , escrita, leitura e ilustração fica bem mais fácil e divertido expressar o que ela sente.
Assim ela pode aprender, de uma forma lúdica sobre os sentimentos que compreender os seus próprios sentimentos e identificar suas emoções.
Esta atividade de Ciências também desenvolve o conhecimento de suas próprias capacidades expressivas , a ampliação de sua comunicação além do desenvolvimento de sua motricidade .
Aliás uma ótima sugestão eles é apresentar ” O diário da Mika” disponível no Youtube para assistir junto com eles.
Hoje trouxe mais estas duas Atividades de Ciências– emoções para as crianças expressarem seus sentimentos em tempo de distanciamento social.
Aliás, longe dos amigos e da escola as crianças encontram diversos conflitos , onde as famílias buscam atividades que desenvolvem expressar as emoções.
Então o objetivo principal destas Atividades de Ciências – emoções consiste em compreender as emoções como expressões físicas de sentimentos, refletindo sobre como lidar com as diferentes formas de explanar desejos, angústias, tristezas, alegrias (…) advindas das pessoas com quem convivemos.
BNCC: (EF01CI04) Comparar características físicas entre os colegas, reconhecendo a diversidade e a importância da valorização, do acolhimento e do respeito às diferenças.
