Hoje elaborei estas Fichas de leitura ensino fundamental com palavras simples em ordem alfabética para inserir desde o 1º ano as organizações das palavras.

Aliás trabalhar em sala de aula e em casa com uma rotina com estas Fichas de leitura ensino fundamental faz com que a criança desenvolva a sua consciência fonológica.

Como sabemos, em sala de aula, encontramos alunos em diferentes níveis de leitura ainda em desenvolvimento.

Pois através daqueles que encontram dificuldades para ler podemos reavaliar e investigar nossas estratégias de leitura para o ensino fundamental em busca de despertar o gosto pela leitura.

Assim criar o habito de ser um pequeno leitor é uma estratégia que vem de casa, fazendo com que o indivíduo tenha aproximação com diversos portadores de texto.

Então o aluno encontra maior facilidade nas escolhas e preferencias para realizar a leitura com gosto.

Sobretudo torna-se possível adquirir habilidades para construção e a compreensão do significado das palavras.

Portanto cabe ao docente valorizar as práticas de leitura em sala de aula.

Pois através de fichas , atividades de alfabetização, ditados e outros conteúdos variados favorecem a fluência leitora e a compreensão dos textos.

Objetivos da leitura no ensino fundamental

Certamente a leitura tem uma importância de desenvolver na criança diversas capacidades de aprendizagem.

Entre elas portanto, alguns dos objetivos a serem alcançados através destas fichas são:

• Adquirir um amplo vocabulário,;
• Ampliar a comunicação mais clara e abrangente;
• Facilitar o desenvolvimento intelectual e social;
• Definir a organização das palavras em ordem alfabética.
• Despertar o gosto pela leitura;
• Criar o hábito da leitura;
• Desenvolver a criatividade e a expressividade;
• Formar se como pequeno leitor.

De acordo com a BNCC as habilidades trabalhadas através da fichas de leitura são:

(EF01LP04) Distinguir as letras do alfabeto de outros sinais gráficos.  

(EF01LP05) Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala. 

(EF01LP07) Identificar fonemas e sua representação por letras. 

Autoria das atividades: Dani Cristina
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Estes tipo de Jogos pedagógicos ensino fundamental quebra cabeça foi elaborada por mim para que as crianças utilizem estratégias de leitura através das junções das sílabas.

Portanto com a utilização dos Jogos pedagógicos ensino fundamental em sala de aula e em casa torna – se essencial para aprendizagem no incio da alfabetização.

Aliás aprender brincando é uma forma de ensinar.

Portanto este quebra cabeça personalizado possui 6 partes grandes com ilustrações coloridas que devem ser recortadas, plastificadas para que possa brincar e aprender.

Para a realização desta atividade de alfabetização é necessário que já tenham sido desenvolvidas algumas estratégias de leitura.

Pois é importante que os alunos sejam capazes de explorar o jogo através da interação com os colegas e aproximar aqueles que tem a hipótese de leitura parecidas.

Assim fica mais fácil a turma interagir, expor ideias e usar estratégias na formação de palavras do quebra cabeça.

A importância dos Jogos pedagógicos na alfabetização

Certamente as crianças no início da alfabetização necessitam de recursos pedagógicos para aprender as práticas de leitura.

Sobretudo o papel do professor alfabetizador é levar ferramentas de ensino que são capazes de aguçar o interesse dos alunos.

Então além da participação através dos jogos alfabetização, troca de ideias entre os colegas da turma é imprescindível para formar a palavra através das sílabas.

Enfim, este jogo tem o objetivo de envolver as correspondências som-grafia que são fundamentais no processo de apropriação do sistema de escrita alfabética.

Os objetivos dos jogos no ensino fundamental

•  Compreender que as sílabas são formadas por unidades menores;
•  Compreender que a cada fonema corresponde uma letra ou um conjunto de letras;
• Perceber que as sílabas variam quanto ao número de letras;
• Desenvolver competências e habilidades para expor ideias próprias, bem como perceber a importância da socialização do conhecimento.

Em suma, pais e professores busquem recursos para alfabetizar que são de uma certa forma fundamentais no processo de aprendizagem e que de forma leve e divertida a criança seja capaz de absorver informações e buscar estratégias para formar palavras através das sílabas.

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Hoje desenvolvi estas Atividades de matematica – Adição e Subtração para alunos do 1º ano do ensino fundamental 1 com o tema da Páscoa.

Portanto nestas destas atividades de Adição e Subtração, abordam conceitos matemáticos através de calculos com apoio do resultado da legenda.

Pois as crianças de acordo com a leitura da cor de cada resultada deverá colorir o ovo de páscoa .

Sobretudo devemos inserir atividades de matematica 1 ano adição e subtração para imprimir como uma prática vivenciada no nosso cotidiano e em diversas situações de nosso dia a dia.

Objetivos das atividades de matemática com Adição e Subtração

• Desenvolver noções de adição e subtração;
• Compreender o conceito de adição e subtração;
• Verificar os conhecimentos prévios dos alunos;
• Realizar contagens e comparar quantidades;
• Valorizar as estratégias de cálculo pictóricas, ou numéricas, ou outra, empregadas pelos alunos;
• Socializar as representações feitas pelos alunos envolvendo cálculo subtrativo e aditivo.

Enfim, professor fique atento as estratégias que cada aluno utilizou para chegar em tal resultado.

Assim também aproveite as respostas dadas para planejar as próximas intervenções a fim de Estimular os alunos a pensarem em outras formas de cálculo.

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Nas Atividades educativas – 2º ano Pascoa desta semana contém 3 páginas com a disciplina de Lingua Portuguesa para salvar.

Aliás estas Atividades educativas – 2º ano Pascoa são exclusivas para alfabetização, pois apresenta conteúdos de habilidades de leitura e escrita.

Portanto quando o professor oferece diversas atividades lingua portuguesa 2° ano com o tema Pascoa, além de abordar sobre a data comemorativa, trabalha com leitura e interpretação de texto.

Muitos professores já trabalham com pequenos textos para leitura e interpretação no 2º ano.

Sobretudo, é válido realizar a leitura coletiva para a melhor compreensão leitora da criança que está no início da alfabetização.

Como trabalhar Atividades educativas – 2º ano

Contudo, a finalidade com estas atividades sobre a Páscoa ,é desenvolver habilidade para leitura e interpretação de texto e possibilitar aos alunos a apropriação de comportamentos leitores.

Desenvolver a leitura em sala de aula com os alunos requer abordagem de três tipos fundamentais de conteúdos:

• as capacidades de leitura,
• os procedimentos de leitura,
• comportamento leitor.

Por isso que trabalhar com textos sistematicamente através da prática de leitura, faz com que o pequeno leitor leia de maneira articulada e conheça novos vvocabulários.

Assim apresentar este tipo de atividades com os alunos do 2º ano faz com que a leitura busque otimizar seu aprendizado.

Objetivos da leitura no ensino fundamental

Construir conhecimentos sobre o funcionamento do sistema de escrita alfabético.

Desenvolver o prazer pela leitura/escuta compartilhada e autônoma,

Enfatizar atividades que elucidem a função social de leitura,

Identificar informações no texto sobre o tema Pascoa;

Em suma, as atividades de linguagem oral e escrita devem ser aplicadas por meio da mediação do professor, a fim de desenvolver e buscar interações com a leitura de maneira prazerosa, compreender e interpretar através de ilustrações sobre a história como fonte de múltiplas informações e também de entretenimento.

Enfim ao compartilhar a leitura e dividir novas experiências faz com que os pequenos aprendam a escutar o outro, através da oralidade, principalmente com a leitura coletiva e compartilhada.

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Para começar a semana da Páscoa hoje trouxe estas Atividades matematica 1 ano para imprimir e trabalhar com a turma dos anos inicias.

Certamente este tipo de Atividades matematica 1 ano para imprimir, possui conteúdos que abordam o sistema de numeração das unidades do 1 ao 8.

Aliás através do Tema Páscoa as crianças poderão desenvolver a coordenação motora através do uso da tesoura e ao colorir as cenouras.

Logo após deverão observar as quantidades numéricas em cada cesta e colar as cenouras .

Portanto vale ressaltar que para trabalhar a quantidade nesta atividade de matemática é importante apresentar anteriormente com quantidades, contagem 1 e ordem numérica.

Desta forma fica mais fácil a compreensao da proposta da atividades.

Então o professor deve observar aquela criança que encontrará dificuldades e aquelas que encontrarão diferentes estratégias para chegar ao resultado.

Aliás é através do apoio e intervenção pedagógica com diferentes formas para contagem que a criança desperta interesse em realizar qualquer problema de adição.

Sobretudo desafiá -los a fazer contagem dos lápis, os amigos da fila ou quantas crianças da sala vieram a escola naquele dia é uma forma de contar sem ser uma forma sistemática.

Assim, a BNCC aborda a forma de apresentar no 1º ano do ensino fundamental 1 a unidade temática Números que tem como finalidade desenvolver o pensamento numérico.

Contudo , é através da Matemática que a criança adquiri o conhecimento de maneiras de quantificar atributos de objetos e de julgar e interpretar argumentos baseados em quantidades.

Objetos do conhecimento de acordo com a BNCC – matematica 1 ano

• Reconhecimento de números no contexto diário:indicação de quantidades, indicação de ordem ou indicação de código para a organização de informações.
• Quantificação de elementos de uma coleção:estimativas, contagem um a um, pareamento ou outros agrupamentos e comparação

Habilidades trabalhadas no 1º ano

(EF01MA01) Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em diferentes situações cotidianas e reconhecer situações em que os números não indicam contagem nem ordem, mas sim código de identificação.

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Estas Atividades dia do indio ensino fundamental de lingua portuguesa para 2º ano são importantes para início da alfabetização escolar.

Pois nesta fase as crianças já conseguem completar frases lacunadas de acordo com as cenas do indiozinho Papa capim da Turma da Mônica.

Aliás trabalhar com Atividades dia do indio ensino fundamental como uma data comemorativa pode ir muito além de pintar o rosto, faze cocar e etc…

Portanto o dia 19 de abril é uma data que traz reflexões sobre os povos originários do nosso país.

Contudo, não deve ser o único momento para a escola conversar sobre os povos indígenas.

Pois em outras disciplinas os professores aproveitam o momento para planejar atividades e discussões específicas a esse respeito.

Sobretudo o docente através da roda da leitura, requer uma abordagem sobre o quanto os povos indígenas sobre sua identidade cultural.

Enfim , através de plano de aula e unificado as aulas de Língua Portuguesa e Historia o tem sobre o Índio deve ser abordado de forma de reflexão.

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Em uma fase de quarentena , muitos professores procuram Incentivos para alunos – ensino fundamental para enviar online para seus alunos.

Aliás as atividades online de matematica e atividades online de portugues enviadas através da internet e diversas redes sociais , são essenciais para que os alunos se sintam acolhidos mesmo de longe.

Portanto foi justamente pensando nos alunos e professores que desenvolvi estes Incentivos para alunos – ensino fundamental que poderão ser enviados via online.

O blog disponibilizei estes seis cards de incentivos que pode ser enviados através das redes socias ou mesmo recortado e colados em cadernos.

Assim muitas duvidas surgem em época de quarentena, pois não sabemos lidar com a falta das aulas em todo o Brasil.

Afinal existem inúmeros sites e aplicativos onde crianças podem ser apresentadas a atividades de alfabetização online.

Sobretudo muitos docentes estão buscando diferentes atividades educativas para ajudar os pequenos neste isolamento social.

Contudo em várias plataformas digitais podemos encontrar diversas ferramentas que podem auxiliar na aprendizagem das crianças nesta época.

Conheça algumas dicas abaixo:

Ferramentas pedagógicas para auxiliar nas atividades em casa

Sabemos que o ambiente digital contribui para o processo de alfabetização, além de oferecer ótimas práticas educativas para que isso ocorra.

Aliás o lúdico é muito importante para o desenvolvimento integral dos nossos pequenos.

Jogos Educativos

Apresente estes jogos de Ludo para jogar de uma forma divertida,  com recursos interativos que auxiliam e exploram diferentes níveis de alfabetização ao associar sons a imagens, aumentando a complexidade na medida em que as crianças acertam, através de sílabas, palavras e ou frases.

Livros

Ensine seu filho a escrever e criar um livro digital através deste link.

Aulas animadas

Este é um canal criativo garantindo uma extensão da sala de aula com propostas de plano de aula e propostas pedagógicas para se inspirar.

Em suma: nesta postagem o blog Danieducar abordou estratégias para pais e professores a fim de auxiliá-los nesta época de quarentena. pois mesmo a distancia é possível atrelar educação com a tecnologia e fazer o uso de atividades de alfabetização online para proporcionar aprendizado.

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Nas atividades com sequencia de cenas para Produção de texto ensino fundamental são essenciais para a criança elaborar textos na fase inicial da escrita.

Aliás as atividades educativas sobre Produção de texto ensino fundamental possuem espaços para construção da escrita com início, meio e fim.

Desta forma , o professor tem um papel importante em criar podem criando estratégias de escrita que enfoquem o desenvolvimento dos comportamentos de pequenos escritores.

Portanto o objetivo é fazer com que um oaluno produza um texto e compreenda o que se quis comunicar .

Sobretudo este é um desafio que requer diferentes aprendizagens.

Como ensinar a produção de texto ensino fundamental

Primeiramente para ensinar a produzir textos o docente deve abordar três aspectos principais: a construção das condições didáticas, a revisão e a criação de um percurso de autoria, como se pode ver a seguir.

Objetivos da produção de texto:

Socializar diferentes concepções de ensino da produção textual escrita e posicionar-se diante delas.Analisar diversas situações de produção escrita.Elaborar sugestões de alteração para uma proposta de produção escrita.Identificar os elementos organizacionais e estruturais de narrativas por imagem e a finalidade desse gênero textual. Estabelecer relações de continuidade temática. Estimular a imaginação e a percepção visual. Interpretar texto que utiliza apenas a linguagem não verbal. Reconhecer e produzir uma sequência narrativa, por meio de imagens, que tenha princípio, meio e fim. Antecipar assunto do texto com base em título, subtítulo, imagens.

Contudo a ideia principal deste tipo de atividade de escrita está em desenvolver a habilidade que articula a produção textual. Seja planejar e produzir de acordo com a sequencia cronológica das cenas.

Aliás com o apoio das três cenas de cada folhinha a criança consegue organizar as ideias de forma cronológica.

Assim envolver os alunos do 1º ao 2º ano na produção textual é um grande desafio, porque ainda se encontram em desenvolvimento da alfabetização.

Emfim professor, planeje e imprima estas atividades e verifique como seus alunos estão na habilidade de escrita.

Assim poderá utlizar outras estratégias, como texto coletivo ou em dupla!

Boa aula!

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Hoje criei estas Atividades para alfabetização 1 ano com palavras simples com a finalidade de trabalhar vogais, consoantes e sílabas.

Aliás para ensinar estas Atividades para alfabetização 1 ano, o professor já deve ter trabalhado em sala de aula o som das palavras, alfabeto, letras móveis, jogos, vídeos…

Sobretudo todas as ferramentas que estiver ao alcance do docente é essencial para o desenvolvimento da aprendizagem.

Entretanto o objetivo destas atividades de alfabetização é relacionar elementos sonoros com sua representação escrita e comparar palavras, identificando semelhanças e diferenças entre sons de sílabas iniciais, mediais e finais.

Há várias maneiras de apresentar os fonemas, partindo de palavras significativas para os alunos ou relacionando uma palavra a uma imagem e a um som.

Ao aproximar fonemas e grafemas, o método estabelece relação direta entre a escrita e a fala, outra característica básica de sistemas alfabéticos, abrindo caminho para a codificação e a decodificação dos textos.

Enfim a finalidade destas atividades alfabetização é desenvolver a consciência de que as palavras são formadas por sílabas.

Trabalhar Consciência fonológica nas atividades para alfabetização

Primeiramente ensinar as criança no início da aprendizagem de alfabetização é uma das tarefas mais desafiadoras.

Pois algumas crianças encontram dificuldades para saber o som das letras, sílabas e consequentemente formar palavras.

Portanto através da consciência fonológica é que descobrimos a habilidade que o indivíduo possui em manipular os sons de nossa língua.

Assim a criança domina a capacidade de perceber que uma palavra pode começar ou terminar com o mesmo som.

Através do trabalho do professor em sala de aula com metodos para alfabetização as crianças vão percebendo:

Semelhanças e diferenças entre as palavras;

Reconhecimento do sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala;

Identificação de fonemas e sua representação por letras.

Aliás método fônico ou fonético foi desenvolvido através dos sons mais simples para os mais complexos, das vogais para as consoantes. Por fim, formam-se as sílabas e as palavras.

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Para baixar digite a senha : alfabetizacao

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Já está disponível no blog para baixar gratuitamente os incentivos para alunos em forma de marcador e cartãozinho com frases fofas!

Através dos incentivos para alunos podemos conectar mesmo de longe .

Sobretudo dar estes cartãozinho é uma forma de lembrar das crianças dando motivação para realização das atividades.

Portanto baixe e utilize da melhor forma possível.

Eu mesma coloquei dentro da pasta com atividades de alfabetização e atividades de matemática para que eles sintam amados mesmo de longe.

Abaixo vão algumas frases motivacionais para alunos:

Frases de incentivos para alunos

O esforço e a dedicação de vocês é incrível e é por isso que sei que são capazes de conquistar sonhos, alcançar objetivos e serem quem quiserem ser.

Meus alunos, vocês podem tudo, basta ter força de vontade.

Corram atrás dos seus sonhos e saibam que, mesmo se errarem, não é preciso desistir.

Tropeços fazem parte do caminho, o importante é levantar, erguer a cabeça e seguir.

Nunca esqueçam que podem contar comigo para qualquer ajuda que precisarem. Sejam fortes, determinados e, acima de tudo, sejam vocês mesmos, pois o mundo precisa de pessoas autênticas!

Vamos em frente, alunos!

Vocês são capazes, inteligentes e com a determinação certa vão alcançar todas as metas e sonhos a que se propuserem.

O que precisam é de empenho, manter o foco no que é importante e aprender e batalhar muito e sem medo.

Acreditem em vocês e em todas as capacidades que fazem de cada pessoa uma pessoa única, singular.

E isso não é errado, mas sim maravilhoso! Com maior ou menor dificuldades todos podemos ser o que quisermos.

Encontrem referências, inspiração, modelos de vida na família, amigos, professores.

Desconheçam limitações, quebrem barreiras, superem obstáculos. Procurem o sucesso, a realização pessoal e a felicidade todos os dias, agora.

Em suma , o objetivo dos incentivos é demonstrar em forma de carinho o sucesso nas realizações das atividades dos alunos acreditando sempre na sua capacidade de aprendizagem.

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Nas Atividades de matemática -Tangram podemos desenvolver diversas habilidades e conhecimentos através das formas geométricas.

Sobretudo esta Atividades de matemática –Tangram tem a finalidade em desenvolver várias habilidades como :

• reconhecimento de figuras geométricas,
• semelhança de triângulos, ângulos e retas paralelas.

Os objetivos do tangram são:

• Desenvolver a criatividade e o raciocínio usando o milenar jogo do tangram.
• Desenvolver a concepção de área, perímetro e visualização das figuras geométricas relacionadas.
• Construção de figuras usando o tangram.
• Incentivar o uso de atividades lúdicas em sala de aula como ferramenta auxiliar para a compreensão do conteúdo.

O que é Tangram?

O trangram trabalha com habilidade na construção de desenhos com quebra cabeça com 7 peças geometricas.

Aliás esta é uma forma divertida de construir figuras como : gato, cachorro, casa e outros objetos.

Portanto além de desenvolver habilidades, trabalhar foco, concentração, lateralidade e introduzir figuras geométricas , o Tangram explora a criatividade.

Desta forma é possível que as crianças aprendem sobre a classificação de formas geométricas e aprimoram suas habilidades em resolver problemas. Assim acaba contribuindo em muito para a educação emocional.

O Tangram significa em chinês ‘sete peças de habilidade’.

Portanto é um quebra-cabeças geométrico formado por 7 peças, chamadas tans: são 2 triângulos grandes, 2 pequenos, 1 médio, 1 quadrado e 1 paralelogramo.

A lenda do Tangram

Uma antiga história chinesa conta que um sábio, um velho sábio, deveria levar um precioso quadrado de vidro ao Rei que precisava dele para concluir uma janela em seu palácio.

O pedaço quadrado de vidro foi envolto em seda e lona e colocado na mochila do sábio, pois a viagem seria longa, atravessando desertos, rios, campos e florestas.

​Depois de percorrer este longo trajeto, ele chegou a uma montanha, subiu ao seu topo e de lá  vislumbrou o palácio do Rei.

Satisfeito por ter quase chegado, se descuidou,  tropeçou e caiu.  Ao se levantar e verificar sua mochila, percebeu que o vidro havia se quebrado, mas mesmo assim, seguiu até o seu destino.

Quando ele encontrou o Rei, contou sobre sua jornada e admitiu que o vidro havia se quebrado.

Ao tirá-lo da mochila, desenrolou a lona e a seda que o envolviam e percebeu surpreso que o vidro não estava exatamente quebrado, mas dividido em sete formas geométricas.

O sábio, aproveitou estas formas e começou a formar imagens para descrever sua jornada.

Mostrou ao Rei sua casa, um camelo que viu no deserto, monges que encontrou pelo caminho, um barco no rio que atravessou e a cadeia de montanhas onde ele caiu.

O rei gostava tanto de figuras geométricas e de como o sábio contou sua história que resolveu recriar  as peças em madeira e assim surgiu o Tangram.

Fonte: www.pequenosyogis.com.br

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Os incentivos para alunos do ensino fundamental disponível para baixar gratuitamente são coloridos e podem ser enviados para nossas crianças online.

Aliás esta é uma forma divertida e diferente em abordar os conteúdos dos alunos ensino fundamental através das redes sociais.

Portanto estes incentivos para alunos do ensino fundamental coloridos são das disciplinas de Geografia, História, Inglês, Educação Física, Língua Portuguesa, Matemática, Ciências e Arte.

Enfim agora é só salvar as imagens e transformar em stickers ou mesmo imprimir em papel adesivo para colar nas atividades dos alunos!!!

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Estas Atividades com formação de palavras para alfabetizar de hoje são conhecidas popularmente por caça sílabas.

Ao realizar estas Atividades com formação de palavras em sala de aula ou em casa as crianças utiliza a estratégia de leitura das sílabas.

Aliás encontramos no blog encontramos diferentes atividades com caça palavras prontos para imprimir gratuitamente.

Portanto trabalhar com estas atividades de alfabetização é possível que a criança reconheça as letras do alfabeto, as sílabas para formar novas palavras.

Como trabalhar com formação de palavras

Porém as atividades com silabas devem ser inseridas nas séries inicias de alfabetização, já que nesta fase muitos deles já consegue fazer a junção e posteriormente a leitura.

Sobretudo a finalidade desta aula consiste em:

• Segmentar oralmente e através da escrita a palavras em sílabas.
• Identificar semelhanças e diferenças entre os sons de sílabas iniciais, mediais e finais.
• Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de palavras)
• Comparar palavras.

Aliás um dos objetivos principais deste conteúdo é ensinar a criança a reconhecer as estruturas possíveis e impossíveis dentro do sistema de escrita alfabética.

Portanto uma das habilidades de acordo com a Bncc desenvolvida nesta atividade com caça sílabas é o uso da linguagem em situações de leitura.

Assim desta forma a criança assimila a imagem destacada acima e relaciona e seleciona a silabas que devem compor a palavra.

Porém à medida que os alunos avançam na compreensão do sistema de escrita, vão realizando análises fonológicas cada vez mais ajustadas, tanto na palavra quanto na sílaba, até chegar ao fonema.

Sobretudo trata-se de habilidade desenvolvida, progressivamente, pelo uso da linguagem em situações de leitura e escrita de textos diversos.

Contudo elaborei estas atividades para trabalhar em sala de aula através da disciplina de  Língua Portuguesa com os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental 1.

As habilidades da BNCC trabalhadas neste caça sílabas :

EF01LP08 Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de palavras) com sua representação escrita.

EF01LP09 Comparar palavras, identificando semelhanças e diferenças entre sons de sílabas iniciais.

Digite a senha para baixar em PDF : silabas

Autoria das atividades: Dani Cristina

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A ortografia é uma questão importante para a alfabetização e com isso elaborei estas Atividades de consciência fonologica para alunos. Pois muitos ainda encontram dificuldades para aprender a escrever .

Aliás nesta fase a criança aprende a compreender a relação entre sons e letras, ou seja, dominar a forma convencional de escrita das palavras.

Portanto busquei realizar as Atividades de consciência fonologica para os alunos que ainda estão em desenvolvimento na fala e escrita.

Sabendo destas trocas de fonemas, erro ortográfico tem se apresentado como um fato preocupante no contexto da aprendizagem da escrita.

Contudo voltados para os anos iniciais do ensino fundamental 1 , os alunos muitas vezes são levados ao fonoaudiólogo para serem diagnosticados.

Mas esta troca ainda é comum nos pequenos da Educação Infantil , pois somos orientados que antes dos 6 anos a fala ainda está em desenvolvimento.

Como trabalhar as atividades de consciência fonologica com os alunos

Muitas crianças ainda na fase de alfabetização acaba substituindo confundindo a grafia de fonemas surdos e sonoros.

Sobretudo vamos entender o que significa os fonemas surdos e sonoros.

Os fonemas são considerados surdos uma vez que não apresentam vibração das pregas vocais quando produzidos.

Por sua vez, os fonemas são realizados com vibração das pregas vocais, sendo considerados, portanto, como fonemas sonoros.

Portanto as alterações ortográficas consideradas como “trocas surdas / sonoras” dizem respeito às palavras que apresentam substituições entre as letras que grafam tais consoantes: p / b; t / d; q – c / g; f / v; e o conjunto de letras que representam o fonema /s/ quando trocadas por aquelas referentes ao som /z/.

Neste caso vemos alguns exemplos: a criança escreve vaca/faca ou bala/pala gota/cota dente/tente.

Enfim: agora é o momento de apresentar estas atividades de alfabetização  a fim de que as habilidades sejam devidamente trabalhadas para o desenvolvimento da consciência fonológica e a alfabetização.

Para salvar , clique na imagem e salve em uma pasta em seu computador.

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As Atividade para 4 ano – sinais pontuação que trouxe hoje são para recorte e colagem sobre o conceito de pontuar as frases ou textos.

Sobretudo, trazer este tipo de Atividade para 4 ano – sinais pontuação de recorte e colagem auxiliam os alunos a compreender melhor dele.

Aliás a finalidade desta aula é fazer o aluno compreender a função e regras sobre o conceito que cada sinal gráfico tem.

Portanto depois de analisar cada função das pontuações é hora de elaborar estratégias de forma lúdica para que aprendam de forma divertida.

Assim chega então o momento de ensinar a turma sobre o sentido que cada sinal se dá através da leitura de um texto, frases através da entonação.

Porém a pontuação é um dos recursos que o escritor utiliza para dividir o texto em unidades de sentido e ajudando o leitor a compreender, o que se quer dizer. Pois através da oralidade os alunos observam a intenção e o sentido da fala.

Veja abaixo alguns sinais de pontuação nestas atividades :

• Vírgula: indica uma pausa na fala. Exemplo: ” Eu gosto de ler revista, jornal e gibis.”
• Ponto de interrogação: é utilizado para interrogar, perguntar. Utiliza-se no final das frases que expressam dúvidas. Exemplo: “Que horas são?”
• Ponto de exclamação: é utilizado para exclamar. Assim, é colocado em frases que denotam sentimentos como surpresa, desejo, susto, ordem, entusiasmo, espanto. Exemplo: “Nossa! Que caro o quilo da batata!”
• Travessão: é utilizado no início de frases para indicar os diálogos do texto . Exemplo: ” – Mamãe! Deixa eu ir com você?”
• Ponto final :é utilizado para terminar a ideia ou discurso e indicar o final de um período. Exemplo: ” Romeu fez toda a lição de casa pela manhã.”
• Dois pontos:é utilizado antes de uma explicação, para introduzir uma fala ou para iniciar uma enumeração.Exemplo: ” Julio comprou: dois quilos de tomate, três abacates, um saco de arroz e feijão.”

Autoria das atividades: Dani Cristina

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A página para preencher o Plano de aula ensino fundamental já está disponível no blog para salvar e imprimir grátis.

Sabemos que existem diversos modelos de Plano de aula ensino fundamental, mas este que elaborei achei mais prático.

Aliás os planejamentos de aula alinhados a BNCC exigem que colocamos as habilidades, competências específicas da área, unidades temáticas e objetos de conhecimento.

De acordo com a BNCC o objetivo de garantir a todos os alunos o direito de aprender um conjunto fundamental de conhecimentos e habilidades comuns .

Desta forma a finalidade é adequar os currículos, capacitação da equipe docente e atualização dos materiais e recursos didáticos utilizados.

Então precisamos deste conjunto de orientações que irá nortear as equipes pedagógicas na elaboração dos currículos locais.

Portanto a Base Nacional Comum Curricular é um documento que determina as competências (gerais e específicas), as habilidades e as aprendizagens essenciais.

A BNCC também determina que essas competências, habilidades e conteúdos devem ser os mesmos e unificar a aprendizagem tanto para as escolas particulares e públicas.

Sobretudo agora basta analisar os campos a serem preenchidos e buscar sempre pesquisar quais devem ser trabalhados e buscar novas estratégias de ensino.

Como elaborar um plano de aula ensino fundamental alinhados a BNCC

Para preencher vamos verificar os campos:

1. Unidade Temática: Definir título do tema que será abordado na aula, algo bastante específico dentro de uma disciplina, e que será desdobrado detalhadamente em conteúdos.
2. Componente Curricular: é a disciplina que será trabalhada com a turma do ensino fundamental – língua portuguesa/arte/educação física língua inglesa/matemática/ciências/geografia/história/ ensino religioso.
3. Objetos do conhecimento: é todo o processo que será desenvolvido durante a aula e processos organizados em diferentes unidades temáticas que possibilitam o trabalho multidisciplinar, e são aplicados a partir do desenvolvimento de um conjunto de habilidades.
4. Habilidades: São um conjunto de habilidades de cada componente curricular através de códigos , a fim de garantir o desenvolvimento das competências específicas. Essas habilidades estão relacionadas a diferentes objetos de conhecimento – aqui entendidos como conteúdos, conceitos e processos –, que, por sua vez, são organizados em unidades temáticas. exemplo: no código EF01MA05 EF(ensino fundamental)01(1º ano)MA(matemática)05(posição da habilidade).
5. Metodologia: são os métodos e estratégias escolhidos para orientar o aprendizado do aluno.

Autoria das atividades: Dani Cristina

INSTAGRAM: https://www.instagram.com/danieducar/

FACEBOOK: https://www.facebook.com/danieducar1

LOJA: https://www.loja.danieducar.com.br/

BLOGS: https://atividadesparaeducacaoinfantil.com/

O post Plano de aula ensino fundamental apareceu primeiro em Dani Educar.

Esta Atividades interativas para educação infantil de traz um conteúdo de leitura que pode ser tanto para as crianças pequenas.

Aliás estas atividades de leitura e alfabetização também podem ser realizadas com crianças do 1º ano do ensino fundamental.

Então primeiro é bom realizar a leitura do Livro ” A casa sonolenta” e depois elaborar um plano de aula com objetivos e estratégias.

Assim os alunos podem finalizar com estas Atividades interativas são de recorte e colagem dos personagens do conto.

O conto de Audrey Wood chamado A casa sonolenta é uma história que conta os fatos de forma acumulativa.

Sobretudo estas sequências repetitivas dão sentido e de forma divertida as crianças fazem um reconto memorizando as sequencia cronológica dos fatos.

A cena acontece em uma noite, dentro de um quarto , em uma casa sonolenta onde todos dormem e vivem uma noite inusitada.

Aliás no contexto o despertar de cada personagens revela as diferentes ações desde a pulga até a avó .

O autor da história foi Audrey Wood e as ilustrações originais são de Don Wood

Nesta versão em vídeo é também outro recurso visual para os pequenos conhecer a história.

Como realizar as atividades interativas para educação infantil

Nesta atividade a criança depois de realizar todo um contexto e aprofundar através da história de Audrey Wood, a leitura de cada personagem sobre suas ações e cronologia.

Portanto depois basta colorir , colar a beirada da parte maior da casa para depois fazer a segunda parte.

Aliás a segunda parte consiste em colorir os personagens, recortar e consequentemente colar no lugar indicativo (cole aqui), de acordo com as frases destacando os nomes dos personagens,

Assim a criança pode realizar a leitura dos personagens com apoio do professor colorindo a letra inicial para facilitar no momento da atividade.

Veja também esta sequencia de atividades sobre A casa sonolenta para imprimir.

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Em uma fase de quarentena , muitos professores procuram Incentivos para alunos – ensino fundamental para enviar online para seus alunos.

Aliás as atividades online de matematica e atividades online de portugues enviadas através da internet e diversas redes sociais , são essenciais para que os alunos se sintam acolhidos mesmo de longe.

Portanto foi justamente pensando nos alunos e professores que desenvolvi estes Incentivos para alunos – ensino fundamental que poderão ser enviados via online.

O blog disponibilizei estes seis cards de incentivos que pode ser enviados através das redes socias ou mesmo recortado e colados em cadernos.

Assim muitas duvidas surgem em época de quarentena, pois não sabemos lidar com a falta das aulas em todo o Brasil.

Afinal existem inúmeros sites e aplicativos onde crianças podem ser apresentadas a atividades de alfabetização online.

Sobretudo muitos docentes estão buscando diferentes atividades educativas para ajudar os pequenos neste isolamento social.

Contudo em várias plataformas digitais podemos encontrar diversas ferramentas que podem auxiliar na aprendizagem das crianças nesta época.

Conheça algumas dicas abaixo:

Ferramentas pedagógicas para auxiliar nas atividades em casa

Sabemos que o ambiente digital contribui para o processo de alfabetização, além de oferecer ótimas práticas educativas para que isso ocorra.

Aliás o lúdico é muito importante para o desenvolvimento integral dos nossos pequenos.

Jogos Educativos

Apresente estes jogos de Ludo para jogar de uma forma divertida,  com recursos interativos que auxiliam e exploram diferentes níveis de alfabetização ao associar sons a imagens, aumentando a complexidade na medida em que as crianças acertam, através de sílabas, palavras e ou frases.

Livros

Ensine seu filho a escrever e criar um livro digital através deste link.

Aulas animadas

Este é um canal criativo garantindo uma extensão da sala de aula com propostas de plano de aula e propostas pedagógicas para se inspirar.

Em suma: nesta postagem o blog Danieducar abordou estratégias para pais e professores a fim de auxiliá-los nesta época de quarentena. pois mesmo a distancia é possível atrelar educação com a tecnologia e fazer o uso de atividades de alfabetização online para proporcionar aprendizado.

Autoria das atividades: Dani Cristina           

INSTAGRAM: https://www.instagram.com/danieducar/ 

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 LOJA: https://www.loja.danieducar.com.br/ 

BLOGS: https://atividadesparaeducacaoinfantil.com/

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Esta Atividades interativas para educação infantil de traz um conteúdo de leitura que pode ser tanto para as crianças pequenas.

Aliás estas atividades de leitura e alfabetização também podem ser realizadas com crianças do 1º ano do ensino fundamental.

Então primeiro é bom realizar a leitura do Livro ” A casa sonolenta” e depois elaborar um plano de aula com objetivos e estratégias.

Assim os alunos podem finalizar com estas Atividades interativas são de recorte e colagem dos personagens do conto.

O conto de Audrey Wood chamado A casa sonolenta é uma história que conta os fatos de forma acumulativa.

Sobretudo estas sequências repetitivas dão sentido e de forma divertida as crianças fazem um reconto memorizando as sequencia cronológica dos fatos.

A cena acontece em uma noite, dentro de um quarto , em uma casa sonolenta onde todos dormem e vivem uma noite inusitada.

Aliás no contexto o despertar de cada personagens revela as diferentes ações desde a pulga até a avó .

O autor da história foi Audrey Wood e as ilustrações originais são de Don Wood

Nesta versão em vídeo é também outro recurso visual para os pequenos conhecer a história.

Como realizar as atividades interativas para educação infantil

Nesta atividade a criança depois de realizar todo um contexto e aprofundar através da história de Audrey Wood, a leitura de cada personagem sobre suas ações e cronologia.

Portanto depois basta colorir , colar a beirada da parte maior da casa para depois fazer a segunda parte.

Aliás a segunda parte consiste em colorir os personagens, recortar e consequentemente colar no lugar indicativo (cole aqui), de acordo com as frases destacando os nomes dos personagens,

Assim a criança pode realizar a leitura dos personagens com apoio do professor colorindo a letra inicial para facilitar no momento da atividade.

Veja também esta sequencia de atividades sobre A casa sonolenta para imprimir.

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Em uma fase de quarentena , muitos professores procuram Incentivos para alunos – ensino fundamental para enviar online para seus alunos.

Aliás as atividades online de matematica e atividades online de portugues enviadas através da internet e diversas redes sociais , são essenciais para que os alunos se sintam acolhidos mesmo de longe.

Portanto foi justamente pensando nos alunos e professores que desenvolvi estes Incentivos para alunos – ensino fundamental que poderão ser enviados via online.

O blog disponibilizei estes seis cards de incentivos que pode ser enviados através das redes socias ou mesmo recortado e colados em cadernos.

Assim muitas duvidas surgem em época de quarentena, pois não sabemos lidar com a falta das aulas em todo o Brasil.

Afinal existem inúmeros sites e aplicativos onde crianças podem ser apresentadas a atividades de alfabetização online.

Sobretudo muitos docentes estão buscando diferentes atividades educativas para ajudar os pequenos neste isolamento social.

Contudo em várias plataformas digitais podemos encontrar diversas ferramentas que podem auxiliar na aprendizagem das crianças nesta época.

Conheça algumas dicas abaixo:

Ferramentas pedagógicas para auxiliar nas atividades em casa

Sabemos que o ambiente digital contribui para o processo de alfabetização, além de oferecer ótimas práticas educativas para que isso ocorra.

Aliás o lúdico é muito importante para o desenvolvimento integral dos nossos pequenos.

Jogos Educativos

Apresente estes jogos de Ludo para jogar de uma forma divertida,  com recursos interativos que auxiliam e exploram diferentes níveis de alfabetização ao associar sons a imagens, aumentando a complexidade na medida em que as crianças acertam, através de sílabas, palavras e ou frases.

Livros

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Aulas animadas

Este é um canal criativo garantindo uma extensão da sala de aula com propostas de plano de aula e propostas pedagógicas para se inspirar.

Em suma: nesta postagem o blog Danieducar abordou estratégias para pais e professores a fim de auxiliá-los nesta época de quarentena. pois mesmo a distancia é possível atrelar educação com a tecnologia e fazer o uso de atividades de alfabetização online para proporcionar aprendizado.

Autoria das atividades: Dani Cristina           

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